Упражнение 3 Модуля 3
Планирование
1. Перед выполнением каждой групповой и индивидуальной работы я занимаюсь планированием. Я осуждаю или обдумываю какие средства необходимо использовать, какое время затратить для её выполнения, какие методы применить, как будет выглядеть результат и тд. При командной работе процесс планирования включает в себя в первую очередь распределение обязанностей.
2. Мои планы бывают меняются, но я стараюсь этого не допускать. Процесс планирования помогал мне спрогнозировать результат.
Выполнение
1. Выполнение пошагового задания по дисциплине "Информационные технологии"
2. Читать и выполнять инструкции важно, потому что в них вы можете найти полезные советы по выполнению задания, а так же повышается шанс того, что задание будет выполнено верно.
3. Да, случалось так, что в процессе выполнения работы хотелось изменить первоначальный план. Это иногда происходит потому, что углубляясь в процесс и получая новую информацию у нас рождается новый образ результата этой работы.
Проверка
1. Бывало случалось так, что я находила недочёты после завершения процесса. В таком случае я по возможности сразу корректировала свою работу. 
2. Дополнительная проверка и анализ своей работы никогда не будут лишними. Возможно, после него захочется поменять некоторые детали, что-то доработать. В итоге на выходе можно получить результат намного выше, чем он мог бы быть без проверки.
Обсуждение
1.  Я обсуждала свою работу на занятии по дисциплине "Естественнонаучная картина мира". Я рассказывала свой подготовленный реферат, отвечала на вопросы своих одногруппников.
2. Я научилась не только предоставлять найденную мной информацию, но и быстро анализировать её в поисках ответа на вопрос, заданный залом. 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

ОИ. Задания 14 и 17 (ОГЭ).

Задание 14 №  455 У ис­пол­ни­те­ля Квад­ра­тор две команды, ко­то­рым при­сво­е­ны номера: 1. зачеркни слева 2. возведи в квадрат Первая из них уда­ля­ет край­нюю левую цифру числа на экране, вто­рая — воз­во­дит число во вто­рую степень. Со­ставь­те ал­го­ритм по­лу­че­ния из числа 62 числа 36, со­дер­жа­щий не более 5 команд. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко но­ме­ра команд. (Например, 12121 — это ал­го­ритм за­черк­ни слева, воз­ве­ди в квадрат, за­черк­ни слева, воз­ве­ди в квадрат, за­черк­ни слева ко­то­рый пре­об­ра­зу­ет число 47 в 1.) Если таких ал­го­рит­мов более одного, то за­пи­ши­те любой из них. Пояснение . Последовательностью ко­манд 122 придём к числу 16, далее ис­поль­зу­ем ко­ман­ды 12. Следовательно, ис­ко­мый алгоритм: 12212. Ответ: 12212 Источник: Типовые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты по информатике. Кры­лов С. С., Чур­ки­на Т. Е. — 2013, ва­ри­ант 6   Задание 14 №  14 У ис­пол­ни­те­ля Квад­р...
Далее...
Изображение
Понятия о микро-, макро- и мегамире Весь окружающий нас материальный мир условно можно разделить на три уровня объектов, которые отличаются друг от друга пространственно-временными масштабами: микромир, макромир и мегамир. Микромир – мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых человеком микрообъектов, пространственная размерность которых исчисляется от 10-8 до 10-18 м, а время жизни – до 10-24 с (хотя время жизни протона превышает 3·1029 лет). К объектам микромира можно отнести разнообразные элементарные частицы, ядра атомов и атомы. Макромир – мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в миллиметрах, сантиметрах и километрах, а время – в секундах, минутах, часах, годах. Все наблюдаемые на нашей планете процессы и объекты относятся к макромиру (молекулы и комплексы молекул; макрофизические комплексы: кристаллы, коллоидные системы, различные тела от песчинки до мат...
Далее...