использование сетевых образовательных ресурсов для подготовки к ОГЭ по информатике учащихся 9 классов

Основной государственный экзамен (ОГЭ) — это обязательный экзамен по окончании 9 класса средней школы в России, аналог ЕГЭ для 11-х классов. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Является одной из трёх форм ГИА.
Образовательные сетевые ресурсы – это ресурсы, представленные в виде текста, графики, аудио-, видеоинформации, предназначенные для использования в образовательных и профессиональных целях и организованные в комплексы.
Если трактовать информационные образовательные ресурсы именно в
широком смысле, то это не только ресурсы, профессионально разработанныефирмами ­производителями, но и любые реализованные на компьютере объекты, создаваемые для собственных нужд учителем, а также творческие работы учащихся. Такие ресурсы может создавать сам педагог или его учащиеся в рамках работы подготовки к ОГЭ. (URL: https://znanio.ru/media/obrazovatelnye_internet_resursy_pri_podgotovke_k_oge_po_biologii-142808/165174)
Образовательные ресурсы - это материальные, духовные, временные и другие средства развития человеческого потенциала, среды и деятельности человека.
Федеральные электронные образовательные ресурсы - это учебные материалы, которые воспроизводятся с помощью электронных устройств. 
ФИПИ - Федеральный институт педагогических измерений

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

ОИ. Задания 14 и 17 (ОГЭ).

Задание 14 №  455 У ис­пол­ни­те­ля Квад­ра­тор две команды, ко­то­рым при­сво­е­ны номера: 1. зачеркни слева 2. возведи в квадрат Первая из них уда­ля­ет край­нюю левую цифру числа на экране, вто­рая — воз­во­дит число во вто­рую степень. Со­ставь­те ал­го­ритм по­лу­че­ния из числа 62 числа 36, со­дер­жа­щий не более 5 команд. В от­ве­те за­пи­ши­те толь­ко но­ме­ра команд. (Например, 12121 — это ал­го­ритм за­черк­ни слева, воз­ве­ди в квадрат, за­черк­ни слева, воз­ве­ди в квадрат, за­черк­ни слева ко­то­рый пре­об­ра­зу­ет число 47 в 1.) Если таких ал­го­рит­мов более одного, то за­пи­ши­те любой из них. Пояснение . Последовательностью ко­манд 122 придём к числу 16, далее ис­поль­зу­ем ко­ман­ды 12. Следовательно, ис­ко­мый алгоритм: 12212. Ответ: 12212 Источник: Типовые эк­за­ме­на­ци­он­ные ва­ри­ан­ты по информатике. Кры­лов С. С., Чур­ки­на Т. Е. — 2013, ва­ри­ант 6   Задание 14 №  14 У ис­пол­ни­те­ля Квад­р...
Далее...
Изображение
Понятия о микро-, макро- и мегамире Весь окружающий нас материальный мир условно можно разделить на три уровня объектов, которые отличаются друг от друга пространственно-временными масштабами: микромир, макромир и мегамир. Микромир – мир предельно малых, непосредственно не наблюдаемых человеком микрообъектов, пространственная размерность которых исчисляется от 10-8 до 10-18 м, а время жизни – до 10-24 с (хотя время жизни протона превышает 3·1029 лет). К объектам микромира можно отнести разнообразные элементарные частицы, ядра атомов и атомы. Макромир – мир макрообъектов, размерность которых соотносима с масштабами человеческого опыта: пространственные величины выражаются в миллиметрах, сантиметрах и километрах, а время – в секундах, минутах, часах, годах. Все наблюдаемые на нашей планете процессы и объекты относятся к макромиру (молекулы и комплексы молекул; макрофизические комплексы: кристаллы, коллоидные системы, различные тела от песчинки до мат...
Далее...